Martín-Alonso, D., & Pañagua, L. (2022). El impacto del plan Bolonia en la formación docente. Estudio de caso en una universidad andaluza. Profesorado, Revista De Currículum Y Formación Del Profesorado, 26(3), 373–393. https://doi.org/10.30827/profesorado.v26i3.17017