Medina Moya, J. L., & Pérez Cabrera, M. J. (2017). LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO EN EL PROCESO DE APRENDER A SER PROFESOR: LA VISIÓN DE LOS PROTAGONISTAS. Profesorado, Revista De Currículum Y Formación Del Profesorado, 21(1), 17–38. https://doi.org/10.30827/profesorado.v21i1.10350