García-Perales, R., Rocha, A., Aguiar, A. R., & Almeida, A. I. (2024). Abordaje del conocimiento docente sobre la respuesta educativa dirigida al alumnado con superdotación en Portugal. Profesorado, Revista De Currículum Y Formación Del Profesorado, 28(3), 47–72. https://doi.org/10.30827/profesorado.v28i3.29616