Vélaz de Medrano Ureta, C. (2009). Competencias del profesor-mentor para el acompañamiento al profesorado principiante. Profesorado, Revista De Currículum Y Formación Del Profesorado, 13(1), 209–229. Consulté à l’adresse https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/20595