Barberá Cebolla, J. P., & Fuentes Agstí, M. (2012). A case study on students’ perceptions about the inclusion of ICT in a secondary school. Profesorado, Revista De Currículum Y Formación Del Profesorado, 16(3), 285–305. Recuperado a partir de https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/20015