Andreucci Annunziata, P. M. (2012). El enfoque clínico en la formación continua de profesores: La teorización del «Ojo pedagógico» como destreza compleja. Profesorado, Revista De Currículum Y Formación Del Profesorado, 16(1), 257–275. Recuperado a partir de https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/19789