Tejada Fernández, J., & Ruiz Bueno, C. (2013). Significación del prácticum en la adquisición de competencias profesionales que permiten la transferencia de conocimiento a ámbitos propios de la acción docente. Profesorado, Revista De Currículum Y Formación Del Profesorado, 17(3), 91–110. Recuperado a partir de https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/19677