Silva García, P., del Arco Bravo, I. y Flores Alarcia, Óscar 2018. El desarrollo de competencias profesionales en la formación inicial de maestros a través de la formación dual. El caso de modelo Alternancia en la Universidad de Lleida y Urban Teaching Academy en la California State University Long Beach. Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado. 22, 1 (mar. 2018), 347–367. DOI:https://doi.org/10.30827/profesorado.v22i1.9932.