Rienda Polo, J. y Espinoza Guzmán, A. 2018. El discurso publicitario y el aprendizaje de la lectura comprensiva. Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado. 22, 4 (dic. 2018), 489–503. DOI:https://doi.org/10.30827/profesorado.v22i4.8434.