Fernández Tio, M. y De la Iglesia Villasol, M.C. 2021. Un programa formativo dramatizado como estrategia transversal para la adquisición de competencias en el aula. Un estudio de caso. Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado. 25, 3 (nov. 2021), 287–312. DOI:https://doi.org/10.30827/profesorado.v25i3.8352.