Álvarez Álvarez, C. y Puigdellívol Aguadé, I. 2014. Cuando la comunidad entra en la escuela: Un estudio de casos sobre los grupos interactivos, valorados por sus protagonistas. Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado. 18, 3 (dic. 2014), 239–253.