Martín-Alonso, D. y Pañagua, L. 2022. El impacto del plan Bolonia en la formación docente. Estudio de caso en una universidad andaluza. Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado. 26, 3 (nov. 2022), 373–393. DOI:https://doi.org/10.30827/profesorado.v26i3.17017.