Rodríguez-García, A. y Arias-Gago, A.R. 2022. Modelos didácticos en matemáticas: relación e influencia en el rendimiento académico. Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado. 26, 1 (mar. 2022), 281–302. DOI:https://doi.org/10.30827/profesorado.v26i1.16948.