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Andreucci-Annunziata, P. y Morales Cabello, C. 2020. Hacia la construcción de la identidad docente inicial: una aproximación intersubjetiva y dialógica desde la supervisión pedagógica en el prácticum. Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado. 24, 3 (dic. 2020), 441–463. DOI:https://doi.org/10.30827/profesorado.v24i3.14089.