Alsina, Ángel y Llach Carles, S. 2019. Un modelo para la enseñanza de la notación numérica y lingüística en Educación Infantil a partir del análisis de la práctica del profesorado. Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado. 23, 3 (sep. 2019), 389–412. DOI:https://doi.org/10.30827/profesorado.v23i3.11235.