Rottenberg, D. y Francia, G. 2016. El contexto neoliberal en el alcance de la equidad propuesta por las políticas europeas de proficiencia lingüística: El caso del español en el sistema educativo sueco. Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado. 20, 2 (sep. 2016), 366–380. DOI:https://doi.org/10.30827/profesorado.v20i2.10424.