Medina Moya, J.L. y Pérez Cabrera, M.J. 2017. LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO EN EL PROCESO DE APRENDER A SER PROFESOR: LA VISIÓN DE LOS PROTAGONISTAS. Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado. 21, 1 (abr. 2017), 17–38. DOI:https://doi.org/10.30827/profesorado.v21i1.10350.