Abiétar López, M. y Navas Saurin, A.A. 2017. El Sentido de la Escolaridad Obligatoria como Transición o como Fin. Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado. 21, 4 (dic. 2017), 75–94. DOI:https://doi.org/10.30827/profesorado.v21i4.10046.