Méndez Hinojosa, L.M. 2017. Estructura factorial de la EEDAS y frecuencia de uso de las estrategias docentes. Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado. 21, 2 (Jul. 2017), 85–106. DOI:https://doi.org/10.30827/profesorado.v21i2.10326.