Peña Trapero, N. 2019. Perfil emocional del profesorado y sus implicaciones en prácticas docentes no intervencionistas. Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado. 23, 1 (mar. 2019), 511–532. DOI:https://doi.org/10.30827/profesorado.v23i1.9165.