Azorín, C.M., Ainscow, M., Arnaiz Sánchez, P. y Goldrick, S. 2019. A tool for teacher reflection on the response to diversity in schools. Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado. 23, 1 (mar. 2019), 11–36. DOI:https://doi.org/10.30827/profesorado.v23i1.9142.