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Bustos-Ibarra, A., Montenegro Villalobos, C., Ciga, E., Jarpa , M., Montero, M., Calfual , K., Olivares , J. y Fernández, M. 2024. ¿Es posible transformar las prácticas de lectura en las aulas de Primaria?. El docente como aprendiz reflexivo. Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado. 28, 3 (nov. 2024), 167–190. DOI:https://doi.org/10.30827/profesorado.v28i3.29688.