García-Perales, R., Rocha, A., Aguiar, A.R. y Almeida, A.I. 2024. Abordaje del conocimiento docente sobre la respuesta educativa dirigida al alumnado con superdotación en Portugal. Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado. 28, 3 (nov. 2024), 47–72. DOI:https://doi.org/10.30827/profesorado.v28i3.29616.