[1]
Roldán Tapia, A.R. 2014. John Hattie., (2012). Visible Learning for teachers. Maximizing impact on learning. Abingdon and New York: Routledge, 280 págs.
Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado
. 17, 3 (nov. 2014).