[1]
Haas Prieto, V., Molina Valdés, E., Bravo Sepúlveda, J. y Manghi Haquin, D. 2016. Contraste entre el Currículum Nacional, Texto Escolar y las decisiones del profesor en el aula: Análisis del discurso desde la perspectiva multimodal en clases de Historia y Geografía. Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado. 20, 3 (mar. 2016), 367–397.