1.
Li R. Metacognition in Language Learning and Teaching. Åsta Haukås, Camilla Bjørke, and Magne Dypedahl (eds.) (2018). Abingdon: Routledge, ISBN: 978-11-3863-338-4, 269 páginas. PortaLin [Internet]. 31 de enero de 2019 [citado 19 de mayo de 2024];(31):149-50. Disponible en: https://revistaseug.ugr.es/index.php/portalin/article/view/13833