LI X, XU J. Comprensión del aprendizaje y el desarrollo de la identidad del profesorado de EFL terciario: una perspectiva de la teoría de la actividad histórico-cultural. PortaLin [Internet]. 22 de diciembre de 2023 [citado 17 de junio de 2024];(2023c):251-7. Disponible en: https://revistaseug.ugr.es/index.php/portalin/article/view/29652