Wang N. El apoyo a la autonomía del profesor y el valor percibido como predictores del yo ideal de L2 entre los estudiantes chinos de EFL. PortaLin [Internet]. 28 de junio de 2024 [citado 14 de diciembre de 2024];(42):283-300. Disponible en: https://revistaseug.ugr.es/index.php/portalin/article/view/28716