Rendón-Romero, Sara Isabel, Macarena Navarro-Pablo, y Eduardo García-Jiménez. «Using Phonics to Develop the Emergent English Literacy Skills of Spanish Learners». Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras, no. 35 (enero 31, 2021): 111–128. Accedido mayo 1, 2024. https://revistaseug.ugr.es/index.php/portalin/article/view/16876.