Kim, Hyun Soo, y Tae-Young Kim. «Impacto De Las Actividades De Lenguaje Motivacional En La motivación De Los Maestros Novatos De inglés: Una Perspectiva De La teoría De La Actividad». Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras, no. 36 (junio 11, 2021): 139–157. Accedido abril 16, 2024. https://revistaseug.ugr.es/index.php/portalin/article/view/15909.