KimHyun Soo, y KimTae-Young. «Impacto De Las Actividades De Lenguaje Motivacional En La motivación De Los Maestros Novatos De inglés: Una Perspectiva De La teoría De La Actividad». Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras, no. 36 (junio 11, 2021): 139-157. Accedido octubre 3, 2022. https://revistaseug.ugr.es/index.php/portalin/article/view/15909.