Mashhadi, Amir, Mahmood Validi, y Amene Kavoosi. «Empoderamiento De Estudiantes iraníes De inglés Como Lengua Extranjera En Un Aula Invertida: La contribución Del Fanfiction a La Mejora De La Fluidez En La Escritura En inglés». Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras, no. XIII (septiembre 29, 2025). Accedido octubre 2, 2025. https://revistaseug.ugr.es/index.php/portalin/article/view/33525.