Wu, H., y X. YANG. «Effectiveness of Textually-Enhanced Captions on Chinese High-School EFL learners’ Incidental Vocabulary Learning». Porta Linguarum Revista Interuniversitaria De Didáctica De Las Lenguas Extranjeras, n.º 38, mayo de 2022, pp. 209-28, doi:10.30827/portalin.vi38.23511.