KIM, Y., y T.-Y. KIM. «La interacción De La Resiliencia Docente Y El Desarrollo Profesional: Casos De Profesores Principiantes De inglés Como Lengua Extranjera En Corea Del Sur». Porta Linguarum Revista Interuniversitaria De Didáctica De Las Lenguas Extranjeras, n.º IX, enero de 2024, pp. 173-92, doi:10.30827/portalin.viIX.29889.