LI, X., y J. XU. «Comprensión Del Aprendizaje Y El Desarrollo De La Identidad Del Profesorado De EFL Terciario: Una Perspectiva De La teoría De La Actividad histórico-Cultural». Porta Linguarum Revista Interuniversitaria De Didáctica De Las Lenguas Extranjeras, n.º 2023c, diciembre de 2023, pp. 251-7, doi:10.30827/portalin.vi2023c.29652.