Martín-Gascón, B. (2024) «Los efectos de una enseñanza cognitiva en la comprensión y producción de construcciones figuradas: estudio de caso», Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras. Granada, Spain, (41), pp. 97–117. doi: 10.30827/portalin.vi41.26121.