Díaz-Martín, C. y Gómez Parra, M. E. (2022) «Does video self-analysis influence pre-service language teachers’ position within CLIL settings?», Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras. Granada, Spain, (38), pp. 281–299. doi: 10.30827/portalin.vi38.23877.