Fernández-Fernández, R., Arteaga-Martínez, B. y Florian, N. (2022) «How EFL primary teachers define literacy: an empirical study», Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras. Granada, Spain, (38), pp. 47–63. doi: 10.30827/portalin.vi38.21068.