TengM. F. (2021) «Acoplamiento de la estructura textual e instrucción de estrategia autorregulada en los resultados de la composición escrita de los estudiantes de primaria de Inglés como segunda lengua», Porta Linguarum Revista Internacional de Enseñanza y Aprendizaje de Lenguas Extranjeras. Granada, Spain, (35), pp. 61-76. doi: 10.30827/portalin.v0i35.16861.