Liu, Z. y Kruk, M. (2025) «Los pros y los contras de la integración de las tecnologías emergentes en las aulas de ILE (Inglés como Lengua Extranjera) nivel L2: una perspectiva cualitativa dual desde la óptica de profesores y estudiantes chinos de ILE», Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras. Granada, Spain, (XIII), pp. 359–374. doi: 10.30827/portalin.viXIII.33563.