LI, H. (2023) «Investigar los efectos de la regulación emocional y la creatividad en el agotamiento de los profesores chinos de EFL en clases en línea», Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras. Granada, Spain, (2023c), pp. 177–193. doi: 10.30827/portalin.vi2023c.29635.