Zhi, Y. y Yang, H. (2024) «El papel predictivo de la autoeficacia y la perseverancia de los profesores de EFL/ESL en su desarrollo profesional», Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras. Granada, Spain, (42), pp. 161–177. doi: 10.30827/portalin.vi42.27900.