Zhi, Y. y Yang, H. (2024) «El papel predictivo de la autoeficacia y la perseverancia de los profesores de EFL/ESL en su desarrollo profesional», Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras. Granada, Spain, (42). Disponible en: https://revistaseug.ugr.es/index.php/portalin/article/view/27900 (Accedido: 30 junio 2024).