Wu, H. y YANG, X. (2022) «Effectiveness of textually-enhanced captions on Chinese high-school EFL learners’ incidental vocabulary learning», Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras. Granada, Spain, (38), pp. 209–228. doi: 10.30827/portalin.vi38.23511.