PENG, Y.; BARROT, J. Enseñanza de la post-escritura centrada en la forma en los procesos de las clases de composición escrita orientadas hacia el género: Efectos en la precisión de la escritura de los estudiantes de segunda lengua. Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras, Granada, Spain, n. 39, p. 249–264, 2023. DOI: 10.30827/portalin.vi39.24276. Disponível em: https://revistaseug.ugr.es/index.php/portalin/article/view/24276. Acesso em: 24 abr. 2024.