MARTÍN-ESPINOSA, I.; GIL-GALVÁN, R. Percepción de los estudiantes sobre el contexto formal de aprendizaje del inglés y el estímulo parental recibido durante la etapa universitaria. Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras, Granada, Spain, n. 39, p. 9–28, 2023. DOI: 10.30827/portalin.vi39.21166. Disponível em: https://revistaseug.ugr.es/index.php/portalin/article/view/21166. Acesso em: 19 jul. 2024.