AZMOON, Y. Dictogloss o instrucción de procesamiento: ¿Qué funciona mejor en la precisión de escritura de los estudiantes de EFL?. Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras, Granada, Spain, n. 36, p. 263–277, 2021. DOI: 10.30827/portalin.vi36.20909. Disponível em: https://revistaseug.ugr.es/index.php/portalin/article/view/20909. Acesso em: 24 abr. 2024.