KIM, H. S.; KIM, T.-Y. Impacto de las actividades de lenguaje motivacional en la motivación de los maestros novatos de inglés: Una perspectiva de la teoría de la actividad. Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras, Granada, Spain, n. 36, p. 139–157, 2021. DOI: 10.30827/portalin.vi36.15909. Disponível em: https://revistaseug.ugr.es/index.php/portalin/article/view/15909. Acesso em: 24 abr. 2024.