GARCÍA LABORDA, J. Revisiting EFL Assessment: Critical Perspectives. Rahma Al-Mahrooqi; Christine Coombe; Faisal Al-Maamari; & Vijay Thakur (Eds.) (2017). Switzerland: Springer, ISBN 978-3-319- 32601-6, 358 páginas. Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras, Granada, Spain, n. 31, p. 147–148, 2019. DOI: 10.30827/portalin.vi31.13832. Disponível em: https://revistaseug.ugr.es/index.php/portalin/article/view/13832. Acesso em: 19 may. 2024.