SERNA-BERMEJO, I. Un análisis cualitativo de las razones del profesorado para el translenguaje. Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras, Granada, Spain, n. 43, p. 311–327, 2025. DOI: 10.30827/portalin.vi43.30561. Disponível em: https://revistaseug.ugr.es/index.php/portalin/article/view/30561. Acesso em: 23 feb. 2025.