YANG, H.; WANG, A. Reducir la tasa de abandono entre los profesores de inglés chinos: El papel de la identidad profesional y la autoeficacia. Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras, Granada, Spain, n. 2023c, p. 233–249, 2023. DOI: 10.30827/portalin.vi2023c.29650. Disponível em: https://revistaseug.ugr.es/index.php/portalin/article/view/29650. Acesso em: 2 jun. 2024.