LI, H. Investigar los efectos de la regulación emocional y la creatividad en el agotamiento de los profesores chinos de EFL en clases en línea. Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras, Granada, Spain, n. 2023c, p. 177–193, 2023. DOI: 10.30827/portalin.vi2023c.29635. Disponível em: https://revistaseug.ugr.es/index.php/portalin/article/view/29635. Acesso em: 22 jul. 2024.